Curso:
Manejo de La información escolar en la Era Digital
Apellido y Nombre del Docente: Garcia Fernandez Micaela
Título de Base: Profesora en Inglés
Capacitador: Giselle Possi
Nivel de Enseñanza: Secundario
Espacio Curricular: Lengua Extranjera Inglés
Destinatarios: Alumnos de 1er Año
Horas cátedras de implementación: 4 hs cátedras
Tema de la Clase: Descripción de mi familia
Contextualización de la propuesta didáctica:
En el
marco de la incorporación de las TIC en la curricular escolar, se diseña el
siguiente plan de clases. El mismo pretende alfabetizar a los alumnos
digitalmente el en el manejo del programa Power Point del paquete Office
de Microsoft o del programa Impress del
paquete LibreOffice de Microsoft. La
diferencia en los programas se da ya que algunas netbooks que reciben los
alumnos traen cargado uno u el otro. Sin embargo el manejo de los programas es
bastante similar.
Por otro lado, desde el punto de vista
contenidos curriculares, se pretende afianzar contenidos ya trabajados en
clase, en un ámbito moderno y novedoso para los alumnos, atendiendo a la forma
de la distribución y el manejo de la información de las épocas que nos tocan
transcurrir.
Objetivos
generales:
Ø Que los alumnos aprendan a resolver exitosamente problemas
relacionados con el manejo de la tecnología.
Ø Que los alumnos aprendan a trabajar en equipo,
ayudando a los compañeros que menos saben o que no cuentan con la tecnología
necesaria
Ø Revisar y afianzar contenidos curriculares trabajados
previamente en clase.
Objetivos específicos de la clase:
Ø Alfabetizar digitalmente a los alumnos en el manejo de
programas de presentaciones (Power Point, Impress)
Ø Revisar estructuras gramaticales y vocabulario
especifico relacionado a la descripción de la familia, lugar de residencia,
edad, hobbies, y aspectos relacionados a la información personal.
Ø Que los alumnos incorporen el uso del celular y de las
netbooks como herramientas para potenciar su aprendizaje.
Contenidos:
Ø Verbo Be, estructuras relacionadas a descripción de personas.
Ø Verbo Have, descripción de la familia.
Ø Vocabulario relacionado al manejo de programa de
presentaciones (Diapositiva, insertar, editar, animación, etc)
Metodología
Actividades:
Actividades de inicio:
Ø Se les pedirá a los alumnos que investiguen el
programa Power Point o Impress. A continuación la docente escribirá palabras
claves en el pizarrón como (Diapositiva, insertar, editar, animación, etc) Se
les pedirá a los alumnos que las ubiquen en la pantalla y que adivinen a que se
refieren. Luego de esto la docente explicara la función de cada palabra.
Ø Luego la docente proyectara una PPP (en Inglés) donde
describe su propia familia. Se les pedirá a los alumnos que a medida que van
pasando las diapositivas ellos tomen notas de quienes son descripto y que
información se provee de cada persona.
Actividades de
desarrollo:
Ø La docente dibujara en el pizarrón la cantidad de
diapositivas que espera que los alumnos diseñen. En conjunto con los alumnos se
escribirán en Inglés, los textos modelos como referencia. Los alumnos copiaran
esto en sus carpetas
Ø Se les pedirá a los alumnos que creen un archivo PPP
con el nombre “My Family”. A continuación se les indicara que vayan creando de
a una las diapositivas describiendo los distintos miembros de la familia. (En
la clase anterior se les pidió a los alumnos como tarea para la casa sacarle
fotos a los familiares y traerlas guardadas en sus netbooks o celulares.)
Actividades de
evaluación e integración y cierre:
Ø Los alumnos expondrán sus trabajos en la muestra
pedagógica institucional.
Ø La evaluación es progresiva. A medida que los alumnos
realizan el trabajo serán evaluados en
su nivel de compromiso y su nivel de lengua extranjera.
Material de trabajo y recursos TIC:
Ø Netbooks, celulares, cables USB, carpetas de clases,
pizarrón, tizas.
Estrategias Metodológicas:
Ø Explicación de conceptos o palabra nuevas
Ø Revisión de contenidos específicos de vocabulario y
estructuras gramaticales
Ø Guiar a los alumnos en el descubrimiento del potencial
de las netbooks.
Criterios de
evaluación
Ø Compromiso con la actividad, nivel de envolvimiento
con la misma.
Ø Capacidad de resolución de problemas relacionados con
la tecnología
Ø Nivel de lengua extranjera
Ø Predisposición a trabajar en equipo y ayudar a los
compañeros que menos saben.
Instrumentos de
evaluación.
Ø Socializar la PPP en la muestra institucional
Bibliografía:
- PPP de la Profesora con la descripción de su familia
que servirá como modelo y disparador.
- Blog donde se encuentra el plan de clases:
